I.
Программа общероссийского семинара преподавателей корейского языка «Проблемы методики преподавания корейского языка в вузах России и учебные пособия» (ИСАА МГУ. Май, 2007)
В.Н. Дмитриева (Москва). К вопросу о методике преподавания корейского языка студентам вузов в России
Л.Р. Концевич (Москва). Изучение корейского языка в вузах России: современное состояние и оценка
И.Л. Касаткина (Москва). Особенности учебного процесса в ИСАА при МГУ им. М.В. Ломоносова
А.Ю. Иванов (Хабаровск). Лингвострановедческий аспект в процессе изучения корейского языка
Е.А. Похолкова (Москва). Преподавание перевода общественно-политических текстов студентам корееведческих специальностей
Е.А. Похолкова (Москва). Учебное пособие по корейскому языку для учащихся 5-го класса общеобразовательной школы
О.А. Трофименко (Уссурийск). Использование схем-опор при обучении грамматике на уроках корейского языка
Л.А. Воронина (Санкт-Петербург). Проблема выделения и реализации в учебных пособиях содержания обучения корейскому языку на неязыковых факультетах
Е.В. Бречалова, Е.Н. Кондратьева (Москва). Опыт преподавания корейского языка на кафедре истории и филологии стран Дальнего Востока Института восточных культур и античности Российского государственного гуманитарного университета
Пак Сын Ы (Южно-Сахалинск). Преподавание корейского языка на Сахалине: история и перспективы
II.
Программа международной научно-практической конференции «Корейский язык: перспективы исследований и методика преподавания» (РГГУ. Январь, 2008)
В.Н. Дмитриева (Москва). Лингвокультурологический аспект в методике преподавания корейского языка
Чон Инсун (Москва). К вопросу о необходимости разработки теории и методики перевода с русского языка на корейский и с корейского языка на русский
А.А. Гурьева (Санкт-Петербург). Роль аспекта «Художественный текст» в преподавании корейского языка
А.А. Ден (Уссурийск). Роль лингвосоциокультурного аспекта в формировании вторичной языковой личности на основе личностно ориентированного подхода
Н.И. Ни (Москва). О преподавании корейской литературы в вузах России
И.И. Подпругина (Иркутск). Способы интенсификации и оптимизации процесса преподавания корейского языка в неязыковом вузе
Н.В. Морозова (Якутск). Проблемы и перспективы преподавания корейского языка в Якутском государственном университете им. М.К. Аммосова
Л.А. Воронина (Санкт-Петербург). Учебные пособия для «индивидуального чтения»: тематика и задания к текстам
Пак Сын Ы (Южно-Сахалинск). О преподавании спецкурса «Иероглифика корейского языка»». Презентация учебного пособия «Иероглифика корейского языка. Начальный курс»
Л.И. Кан (Санкт-Петербург). Анализ действующих учебных пособий и учебников по корейскому языку в России
Е.Г. Здоровенко (Уссурийск). Некоторые аспекты обучения устному последовательному абзацно-фразовому переводу с корейского на русский
Н.С. Мункуева (Улан-Удэ). Актуальные вопросы преподавания разговорного корейского языка на начальном и среднем этапах обучения
О.А. Трофименко (Уссурийск). О категории наклонения в современном корейском языке
А.Г. Рыжков (Киев). Выразительные средства аффиксации в корейском языке
Т.Л. Николаева (Якутск). Исследование сегментно-просодического устройства корейского слова: проблемы и перспективы
В.В. Аникина (Иркутск). Европейские лингвисты XIX века — создатели первых грамматик корейского языка
Я.Е. Пакулова (Москва). Семантические особенности сино-корейской лексики в корейском языке
Д.С. Цыденова (Улан-Удэ). К вопросу о семантике деепричастного аффикса -косo
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1. Университеты и другие высшие учебные заведения с преподаванием корейского языка и других корееведческих дисциплин в Российской Федерации (составитель Л.Р. Концевич)
Приложение 2. Список преподавателей корейского языка (составитель Л.Р. Концевич)
Приложение 3. Учебные пособия по корейскому языку, программы, словари, изданные за постсоветский период (1991–2007 гг.) (составитель Л.Р. Концевич)
Приложение 4. Русская и латинская системы транскрипции корейских слов и имен собственных (Л.Р. Концевич)
Summary
Об авторах
|
